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【摘 要】通过创设旧知情境，为求新知作铺垫、创设问题情境，激发学生探索欲望、创设训练情境，培养学生解决问题的能力，是提高课堂教学效益的有效途径。
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创设数学课堂教学情景，提高课堂教学效益
【摘 要】
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【摘 要】通过创设旧知情境，为求新知作铺垫、创设问题情境，激发学生探索欲望、创设训练情境，培养学生解决问题的能力，是提高课堂教学效益的有效途径。 【关键词】创设问题情境 创设训练情景 课堂效益 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
【出 处】
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教育界·上旬
【发表日期】
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2014年1期
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说到显示器的调节校准，你脑海中是不是浮现出暗室中，一个人拿着一堆蜘蛛，Eye—One这样的专业设备在显示器上比划的场景?校准显示器真的需要这么麻烦?对于绝大多数普通用户来说，难道只能调调亮度，对比度，而对更深入的校准只能望洋兴叹?当然不! 本文为全文原貌 未
近期， 北京东方讯捷科技有限公司推出了两款面向主流用户的AMD主板产品： 斯巴达克黑潮BA-270 PRO与斯巴达克黑潮BA-210 PRO， 它们分别采用了AMD 790GX与AMD 785G芯片组。 尽管型号、 芯片组存在不同，但这两款主板的价格、 做工、 用料与功能都基本相似。
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