【摘 要】
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单线双方向半自动闭塞区间无分歧道岔线路所,及某一方面进站前方存在大于6‰下坡道的有分歧道岔线路所,都存在上、下行禁止同时接车的问题.下面以包兰线某线路所和包西线店塔
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单线双方向半自动闭塞区间无分歧道岔线路所,及某一方面进站前方存在大于6‰下坡道的有分歧道岔线路所,都存在上、下行禁止同时接车的问题.下面以包兰线某线路所和包西线店塔线路所为例,介绍2种设计方案.如图1所示,店塔线路所X进站前方存在大于6‰的下坡道.由于线路所没有股道,进站信号机只作为通过用,所以电路不能按照常规车站做延续进路处理,为了保证安全,须禁止线路所上、下行同时办理接车作业.
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【摘 要】随着国家教育事业的发展，高中数学教学受到广泛关注，主要因为高中数学教学直接影响学生高考成绩与数学知识应用能力，在一定程度上，可以提高高中学生的数学素养，然而，当前很多高中数学教师在实际教学过程中，还没有认识到高中数学解题教学中分类讨论思想的重要性，不能提高学生的数学问题解决能力，难以培养学生的数学知识学习效率，基于此，本文针对高中数学解题教学中分类讨论思想培养作用，并且提出几点教学措施，