【摘 要】
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作文教学历来是语文教学中的重点和难点，而作文评改教学又是制约语文教学发展的瓶颈。传统的作文教学，教师全批全改，学生兴味索然。教师只有在实践中切实优化作文评改方式，鼓励学
【机 构】
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内蒙古自治区呼伦贝尔市莫旗尼尔基第三中学 162850
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作文教学历来是语文教学中的重点和难点，而作文评改教学又是制约语文教学发展的瓶颈。传统的作文教学，教师全批全改，学生兴味索然。教师只有在实践中切实优化作文评改方式，鼓励学生积极参与，学会鉴赏和评价，才能实现对学生作文的有效指导。教师要让学生学会评改作文，实现作文的多元评改，并用多种创新方式延伸学生的评改激情。
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