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英语教育改革的推进为教育事业的发展带来了许多机遇与挑战。英语作为小学阶段的一门重要学科,其教学质量的提升亦迫在眉睫,教师应转变教学理念,探寻优化课堂教学活动的策略。以小学英语学科中常见的故事教学为例,教师可以结合当今信息技术高速发展的大背景及小学阶段学生的年龄特点、英语学习情况等进行教学活动优化策略的探究。