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当前,小学科学对教学的关注多,对学业评价的研究较少,认识层次不深。学业评价对小学科学课程实施具有重要意义。小学科学学业评价应遵循一致性、情境性、复合性、生成性等原则。试题编制应从情境创设、问题设计、凸显综合、结构化设计、命题表达等方面加以改进。
小学科学学业评价原则和实践要点——以探究性试题编制为例
【摘 要】
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当前,小学科学对教学的关注多,对学业评价的研究较少,认识层次不深。学业评价对小学科学课程实施具有重要意义。小学科学学业评价应遵循一致性、情境性、复合性、生成性等原
【机 构】
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福建省泉州市实验小学,福建省厦门市教育科学研究院
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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福建省中小学名师名校长工作室专项课题“基于核心素养的小学科学发展性评价研究”(GZS180130)
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