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从学生的一声“你坏!”中思考并践行“换位思考”；紧握“那只举得不是很高的手……”，开展理性教育。两个案例中，学生的言行举止反馈着教师对教育教学中得与失的思考。
换位思考 理性教育
【摘 要】
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从学生的一声“你坏!”中思考并践行“换位思考”；紧握“那只举得不是很高的手……”，开展理性教育。两个案例中，学生的言行举止反馈着教师对教育教学中得与失的思考。
【机 构】
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克拉玛依市第一小学
【出 处】
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克拉玛依学刊
【发表日期】
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2011年5期
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