论文部分内容阅读
高中立体几何是提升直观想象核心素养的重要载体.文章以棱锥的外接球问题为例,分析解决立体几何问题的本质:以长(正)方体模型为基础、以立体图形平面化为核心、以几何问题代数化为手段,而促进学生突破问题难点,培养与发展学生的直观想象能力.
把握立体几何问题的本质培养与发展直观想象能力r——以“棱锥的外接球问题”为例
【摘 要】
：
高中立体几何是提升直观想象核心素养的重要载体.文章以棱锥的外接球问题为例,分析解决立体几何问题的本质:以长(正)方体模型为基础、以立体图形平面化为核心、以几何问题代
【机 构】
：
广东东莞市第一中学 523000
【出 处】
：
中学教学参考
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
文章以《红楼梦》整本书阅读为例,尝试从“构建关系图谱”“把握人物命运”“品读诗词歌赋”三方面来探究整本书阅读视域下的人物形象分析方法.
文章重点分析基于目标细化的语文教学,提出要基于整体,在拆解划分中体现目标设置的层次性;要基于联系,在契合对应中体现目标活动的匹配性;要基于实践,在调控把握中体现目标完
当前,在语文教学看似师生互动频繁、场面热闹的背后,“语文教学本位迷失”的问题日渐严重.追根溯源,教学筹备阶段的文本解读中出现的误读、偏读问题,不可避免地起了“帮凶”