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目的探讨核心控制训练对脑瘫儿童平衡性、步行能力的影响作用。方法选取2017年2月至2019年3月本院收治的120例脑瘫患儿,采用随机数字表法分为观察组和对照组,各60例。对照组实施传统康复训练,观察组在此基础上加以核心控制训练,比较两组儿童平衡性、步行能力。结果治疗后,观察组平衡能力评分(45.64±3.72)分高于对照组的(41.83±2.96)分;治疗后,观察组粗大运动功能量表站立项(GMFM-D)和行走项(GMFM-E)评分均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.0