【摘 要】
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小学生活是感人的。记得一个星期六,王老师被摩托车碰了,没来上课。整整一上午,同学们都很担心,有的同学怕误课,有的同学在想老师伤得重不重……星期一,一个熟悉的身影映入我
【机 构】
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湖北省荆门市五里中心小学童心文学社,湖北省荆门市五里中心小学,
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小学生活是感人的。记得一个星期六,王老师被摩托车碰了,没来上课。整整一上午,同学们都很担心,有的同学怕误课,有的同学在想老师伤得重不重……星期一,一个熟悉的身影映入我眼帘——是
Primary school life is touching. I remember a Saturday, Wang was touched by a motorcycle, did not come to class. A whole morning, the students are very worried about some students afraid of mistakes, some students think the teacher hurt too much weight ... Monday, a familiar figure greeted me - is
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早晨醒来,我往外一看,呀!昨天晚上下雪了,好大的一场雪啊!吃完早饭,我背起书包就往学校走去。当我踏着皑皑白雪走进校园时,听着脚下发出有节奏的“咯吱、咯吱”的踏雪声,望着
林一苇简介 童话作家、收藏家。世界情人节邮票博物馆馆长。出版多部童话非童话作品《一个叫窦唯de孩子》、《玫瑰花的问候》、《一只小猪天上飞》、《兰阳菜谱》，哥伦比亚大学在读博士，主修儿童文学。林一苇的答卷 Q：童话只能给小孩子看吗? A：童话是给有童心的人看的。现在的“大人们”由于成长在一个缺乏童心的时代，所以，更需要“补课”。 Q：童话好像在你眼里跟世界万物都是相通的?为什么哩? A：因
米嘉天生就是个好奇宝宝,她每天都要追着爸爸妈妈问好多好多稀奇古怪的问题,以至于爸爸妈妈见了她就想逃跑。可是没想到这样也带来了惊喜。想认识这个可爱的米嘉吗?
Mi Jia
随着多媒体技术的不断发展和素质教育的全面推进，多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着巨大的作用。在语文课堂教学中运用多媒体可以快速地创设教学情境，诱发学生学习兴趣，充分发挥学生的想象力，提高学生的思维能力，从而提高教学质量。 一.创设教学情境，激发学生学习兴趣 初中语文把培养学生的学习兴趣放在首位，多媒体以其特有的感染力与形象性，能够迅速引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，从而使学生产生乐于学
一、基础知识（15分，每小题3分） 1. 下列词语中加点字的读音全正确的一组是（ ） A. 惦记（diàn） 曲折（qǔ） 煤屑路（xùe） 迷迷糊糊（hú） B. 婆娑（suō） 蕈菌（jūn） 夹肢窝（gā） 踽踽独行（jǔ） C. 敛裾（jù） 混沌（hùn） 峭楞楞（lēng） 大笔如椽（chuán） D. 平仄（zè） 櫂歌（zhào） 霎时间（shà） 含情脉脉（mò） 2
当晨曦刚刚光临窗棂的时候.周围的建筑工地便嘁哩哐啷地响起来。这纷杂的旷日持久的噪音,常常使人心烦意乱,慌慌然没有着落。于是,我将一盘“抒情精粹”揿入录放机,《如歌的
近年来,网络犯罪案件不断发生,造成的危害越来越严重,保护网络、打击犯罪已成为全社会共识。网络犯罪是指妨碍、破坏计算机信息系统功能以及利用计算机网络及其有关数据信息