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在“新时代高教四十条”倡导推动课堂教学革命和培养应用型人才背景下,本文以《商务礼仪》课程为依托,提出“项目制教学”的人才培养模式,阐述“项目制教学”模式下的教学项目和内容;同时构建科学合理的过程性考核评价体系,实现教学质量的提高.
基于项目制教学模式的《商务礼仪》课程改革与实践探索
【摘 要】
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在“新时代高教四十条”倡导推动课堂教学革命和培养应用型人才背景下,本文以《商务礼仪》课程为依托,提出“项目制教学”的人才培养模式,阐述“项目制教学”模式下的教学项目和内容;同时构建科学合理的过程性考核评价体系,实现教学质量的提高.
【机 构】
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广东外语外贸大学南国商学院 广东 广州 510545
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2021年37期
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