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近年来,社会对大学生职业生涯规划的关注度日益提高,关于大学生职业生涯规划的理论与实证研究层出不穷,其中始业教育备受瞩目。在整个大学生职业生涯规划教育过程中,良好的始业教育对于生涯规划的实现有重大意义。本文从社会需求、学生层次、育人环境三个方面交叉分析大学生的职业生涯规划,运用需要层次理论梳理纷繁复杂的大学生思潮和求学动机,从而找准大学生职业生涯规划起点,探索建立健全大学生职业生涯规划的新途径。