【摘 要】
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教材作为重要的数学课程资源,为师生的教与学提供了素材、基本线索和知识结构。新课改后的苏教版教材更是从学生出发,情景的设置更加贴近学生的生活实际,问题的设计更加具有
【机 构】
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江苏省泰兴师范附属小学教育集团东润校区
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教材作为重要的数学课程资源,为师生的教与学提供了素材、基本线索和知识结构。新课改后的苏教版教材更是从学生出发,情景的设置更加贴近学生的生活实际,问题的设计更加具有开放性,探究活动的开展更加符合学生的知识和能力水平,具有很高的指导意义和使用价值。反观当下,很多教师一味追求创新,摒弃教材,执教的课也常出现“金玉其外,败絮其中”等问题。
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