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在空间设计教学中,引入"情景+叙事"的手法,能够让学生置身于情景环境中,拓展设计想象空间,引导学生真正领会到"场"的意义。本文从分析"情景+叙事"与空间设计的关系入手,对其在空间设计教学中的应用价值以及运用方法进行研究探讨。
“情景+叙事”与空间设计教学浅析
【摘 要】
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在空间设计教学中,引入"情景+叙事"的手法,能够让学生置身于情景环境中,拓展设计想象空间,引导学生真正领会到"场"的意义。本文从分析"情景+叙事"与空间设计的关系入手,对其
【机 构】
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陕西省建筑职工大学;
【出 处】
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居舍
【发表日期】
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2004年期
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