新时期职业教育思想指引中职教育的发展方向

来源 :散文百家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kb824
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新时期,党和政府对职业教育也非常地重视,并且对新时期以来职业教育的发展做了相应的批示,旨在引领职业教育向正确、健康的方向发展,并且助力全面小康社会和“两个一百年”奋斗目标的早日实现,助力中华民族伟大复兴的早日实现.职业教育的发展,为国家发展和民族复兴提供了坚实地人才保障.
其他文献
随着我国新课改的实行以及推进,各个学科的教学方式也产生了很大的变化,就以生物教学为例,传统的灌输式教学根本就无法适应现在的教学环境,而且学生的学习效率也非常低.因此
在学生的数学学习中出现错误是司空见惯的现象,同学们解题的错误能够间接地反映出数学教学的质量,也能凸显出数学课堂教学的效率.在实际的教学当中,为了让同学们的数学运算能
在素质教育的背景下,初中数学教学不能仅仅停留在对学生理论知识的讲解层面,还应该让学生成为教学的主体,充分发挥学生的主体作用,引导并鼓励学生积极的参与到数学知识的探究
情境教学是一种比较常见的教学手段,尤其是低学段的老师,特别喜欢采用这种教学方式,目的在于更好的提升课堂效率.但是我们应该如何正确认识到情境教学对于体育课堂的重要意义
随着我国经济的飞速发展,与国际接轨也越来越频繁,掌握一口流利的英语对话就变得尤为重要.然而英语毕竟不是母语,加之初中阶段的英语,词汇量较大,词义变化多,这就给学生在学
随着现代教育事业的改革,小学数学作为小学教育课程体系中的重要科目,逐渐抛弃了传统的教育理念和落后的教学手法,积极响应国家新课改的教学号召,运用微课这样的现代信息技术
英语核心素养要求初中教师在课堂教学中转变观念、改变传统的教学模式.充分考虑思维品质的特点及其内在联系,从教学实际出发,培养学生的思维方式,促进其形成正确的思维品质,
综合思维是地理学科核心素养的重要组成部分,是由地理学科本身的综合性质所决定的,从初中生的基本学情出了,提出了创设教学情境,让学生在情境中发现问题;构建思维导图进行要
在小学数学的学习中,学生们对数学知识的接受能力还比较弱,对自己在数学学习过程中存在问题的地方也很难发现.这需要教师利用课堂测试,对学生们学习数学的效率进行评价,并在
2010年12月5日下午,“统筹城乡社会保障体系建设理论与实践交流会”在北京西藏大厦召开。会上,就我国统筹城乡社会保障体系建设中的一系列问题,来自政府和学术界的专家们畅所