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生活是物理的源头活水,是一切知识形成和生成的土壤.初中物理学科更是扎根生活,蕴含于生活的点滴之中.在初中物理教学中,我们教师要拓展资源,构建生活化物理课堂,借助生活现象,既激活对物理问题的正确认知,又助推学生对物理问题的深层次理解,由此实现物理教学实效的最优化、提升课堂教学的效益.
通过拓展资源建构生活化物理课堂的方法分析
【摘 要】
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生活是物理的源头活水,是一切知识形成和生成的土壤.初中物理学科更是扎根生活,蕴含于生活的点滴之中.在初中物理教学中,我们教师要拓展资源,构建生活化物理课堂,借助生活现
【机 构】
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江苏省南京市,江苏省南京市第十二初级中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年65期
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