【摘 要】
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学生的知识可以通过高水平的语文课堂教学的语言艺术得到丰富，学生的思想水平可以得到提高，学生的智慧也可以得到启迪，所以语文课堂教学的语言应具有鲜活性、生动性、具体性。课
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学生的知识可以通过高水平的语文课堂教学的语言艺术得到丰富，学生的思想水平可以得到提高，学生的智慧也可以得到启迪，所以语文课堂教学的语言应具有鲜活性、生动性、具体性。课堂的教学能否取得高效，教师的教学语言水平是关键，学生听讲情绪直接受教学语言水平的影响，最终也对教学效果产生了影响。本文作者结合多年的教学经验，对教学语言艺术进行了浅析。
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