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<正>设计理念以学生的生活为起点展开教学,利用多种方法复现生字,引导儿童反复诵读,感悟夏天的特征,同时强化识字写字与学习意识的培养。教学目标
关注学生生活起点 科学指导“词串识字”——苏教版小语第二册《识字5》教学设计及思考
【摘 要】
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<正>设计理念以学生的生活为起点展开教学,利用多种方法复现生字,引导儿童反复诵读,感悟夏天的特征,同时强化识字写字与学习意识的培养。教学目标
【机 构】
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南通市海安县老坝港小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2007年11期
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