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艺术大师罗丹说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”美，能丰富生活，怡悦性情，启迪人生。数学，仿佛是枯燥乏味，但是几何图表的对称美，数学的概念、公式、定律的简洁形式，无不体现了数学中美的因素，它充满了诱人的魅力。因此，在数学教学中，教师对教材中蕴含的美，都要进行认真的挖掘，讲课中要有意识地通过数学美，把看似枯燥无味的数学，变成形象生动、简单和谐、具有美感的数学，使学生获得美的感受，启迪学生美的心灵，培养学生鉴赏美的能力，从而激起学生对美的爱好和追求。