【摘 要】
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音乐有着认知的特点，开展音乐教育的价值在于培养学生的音乐知识、能力以及鉴赏能力，更能促进学生的德育与智育的发展。本文从课堂教学模式单一落后、学生音乐基础相对薄弱、课程设置时期不够合理几个方面着手，对中职幼师声乐教学现状展开分析。在此基础上，结合实际针对如何提升中职幼师声乐教学水平提出具体建议，希望可以为声乐教学任务的高效开展提供参考。
【机 构】
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洛阳市教师进修学校，河南 洛阳 471000
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音乐有着认知的特点，开展音乐教育的价值在于培养学生的音乐知识、能力以及鉴赏能力，更能促进学生的德育与智育的发展。本文从课堂教学模式单一落后、学生音乐基础相对薄弱、课程设置时期不够合理几个方面着手，对中职幼师声乐教学现状展开分析。在此基础上，结合实际针对如何提升中职幼师声乐教学水平提出具体建议，希望可以为声乐教学任务的高效开展提供参考。
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