【摘 要】
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在移动互联网时代信息技术支撑教学改革的大背景下,建设和应用丰富的数字化教学资源成为信息化教学改革的重要途径,信息技术与教材深度融合,AR立体可视化教材作为数字化教学
【机 构】
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吉林大学工程训练中心,长春工业大学人文学院
【基金项目】
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吉林省高等教育学会2017年度高教科研课题(JGJX2017B14);吉林大学2017年度本科教学改革研究立项项目(2017XYB113);吉林大学2017年网络实验建设项目(VE2017053);吉林大学2016年创新创业平台建设类项目(2016cxcyptxm-008)
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在移动互联网时代信息技术支撑教学改革的大背景下,建设和应用丰富的数字化教学资源成为信息化教学改革的重要途径,信息技术与教材深度融合,AR立体可视化教材作为数字化教学资源重要形式之一由此而产生。在充分分析移动互联网现状与特点的基础上,提出了基于移动互联网的AR可视化教材的建设与应用思路,在建设方面给出了建设流程与标准,包括教材的规划与编写、数字化教学资源的规划与开发、教材的编排与图形识别技术的应用、教材移动APP的开发等,在应用层面从支撑理论教学、实践教学、自主学习和在线学习等4个应用方向给出了应用策略。AR技术与教材相融合,给学习者带来更加直观、生动的立体视觉冲击,其应用必将对教育行业产生巨大影响。
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