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幼儿社会性发展的主要内容是“人际交往和社会适应”。而混龄教育将3-6岁不同年龄段幼儿按照一定的人数比例放在同一个班级中,共同生活、学习、游戏三年,在这个过程中幼儿的自我意识、合作意识等人际交往和社会适应的能力都在真实的生活环境中得到有效的促进和发展。
在混龄的真实生活中促进幼儿的社会性发展
【摘 要】
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幼儿社会性发展的主要内容是“人际交往和社会适应”。而混龄教育将3-6岁不同年龄段幼儿按照一定的人数比例放在同一个班级中,共同生活、学习、游戏三年,在这个过程中幼儿的自我意识、合作意识等人际交往和社会适应的能力都在真实的生活环境中得到有效的促进和发展。
【机 构】
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江苏省南京市栖霞区迈皋桥幼儿园青秀城分园
【出 处】
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生活教育
【发表日期】
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2021年4期
其他文献
摘 要：教育事业一直都是我国社会发展中不可缺少的重要组成部分，不仅关系到当前社会发展，同时在民族延续方面也会起到极为关键的作用。随着时代的不断发展，人们逐渐意识到传统幼儿园教育本身所存在的问题与弊端，为了确保我国国民整体素质与文化能够得到有效提升，我国政府推出了新课改，以此来提升我国教育行业的教学质量。正因如此，本文就新课改背景下幼儿园教学评价体系的社会价值进行分析，并以此为基础提出相应的构建措施