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我在教学二年级下册《品德与生活》第十五课《成长记录袋》时，带着同学们走进生活，搜集生活中的素材，品味生活的意义，提高学生对行为的分析和选择能力。因为这堂课取材于生活，多角色互动，寓教于活动中，所以感动了家长，感动了老师，更感动了孩子们，收到了较好的效果。教学设计如下：
让品德课源于生活、为了生活
【摘 要】
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我在教学二年级下册《品德与生活》第十五课《成长记录袋》时，带着同学们走进生活，搜集生活中的素材，品味生活的意义，提高学生对行为的分析和选择能力。因为这堂课取材于生活，多角
【机 构】
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江苏省徐州市大马路小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2012年3期
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