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传统的对外汉语阅读教学强调阅读技能的训练,以课堂作业和练习为主导。本文结合图式理论和互动假说,提出一种以读、说为主导的新的阅读课教学模式,以求拓宽学生的阅读面、培养学生的阅读兴趣,同时有效促进新词汇的积累、提高口头表达能力。
对外汉语阅读课教学新模式:“读说主导型”教学
【摘 要】
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传统的对外汉语阅读教学强调阅读技能的训练,以课堂作业和练习为主导。本文结合图式理论和互动假说,提出一种以读、说为主导的新的阅读课教学模式,以求拓宽学生的阅读面、培
【机 构】
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四川师范大学国际教育学院
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2016年09期
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