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阐述了高中化学新课程实施过程中的三种态度并列举三个案例对三种态度进行了佐证和说明。通过比较三种态度对教学的影响来探寻实施高中化学新课程的最佳途径。
高中化学新课程实施过程中的三种举措
【摘 要】
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阐述了高中化学新课程实施过程中的三种态度并列举三个案例对三种态度进行了佐证和说明。通过比较三种态度对教学的影响来探寻实施高中化学新课程的最佳途径。
【机 构】
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宝安区教育局教研室
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2005年12期
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