小学科学课数字化教学探究

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<正>数字化科学课堂,为了什么应运而生呢?难道仅仅是为了追逐人类技术发展的脚步?显然不是,细细梳理传统的小学科学实验,我们发现了其中的很多局限。在科学课中引入高科技的实验设备,是为了突破传统实验的局限,使学生更关注于"研讨",在数字实验室展开实验的过程中,把精力集中于数据的讨论和分析,促进学生更有效地理解科学概念。
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