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基于社会高质量发展的外在动力和“双高计划”建设背景下高职院校发展的内在需求,本文揭示了高职院校绩效预算的内涵,引入平衡计分卡和关键业绩指标两大评价工具,从而构建具有高职特色的绩效预算评价指标体系,对院校发展所产出的多元化成果进行全面、系统的评价,实现与内部质量保证体系相关指标一体化,更好地协同促进院校高质量可持续发展大局。