【摘 要】
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针对目前语文教材中名著阅读教学得不到师生重视,教学模式单一的现象,探讨名著阅读教学模式采取“三段四式”的研究。“三段”,采取“前期起始课”、“中期推进课”、“后期
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针对目前语文教材中名著阅读教学得不到师生重视,教学模式单一的现象,探讨名著阅读教学模式采取“三段四式”的研究。“三段”,采取“前期起始课”、“中期推进课”、“后期展示课”三个阶段进行循序渐进递进式的研究;“四式”,采用“批注式”、“质疑式”、“结构式”、“赏鉴式”四种课堂阅读模式进行教学。通过本研究,老师找到名著阅读教学模式,易于教学操作;学生能提高名著阅读的兴趣,增加阅读体验和收获。
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