【摘 要】
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《找次品》是人教版小学数学教材第十册中内容。本单元以“找次品”这一探索性操作活动为载体,让学生通过观察、猜测、试验等方式探索解决问题的策略,体会解决问题策略的多样
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《找次品》是人教版小学数学教材第十册中内容。本单元以“找次品”这一探索性操作活动为载体,让学生通过观察、猜测、试验等方式探索解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性和优化思想,感受数学的魅力,培养观察、分析、逻辑推理的能力,并学习用直观的方式清晰、简洁、有条理地表示逻辑推理过程。教学中让学生掌握“尽可能地将待测物品平均分成3份”是找次品(已知次品较轻或较重)的最优策略。如:10个物品,其中一个次品轻些,找出次品的最优策略:
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