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本研究主要是聚焦于教学实践过程中,让《论语》蕴含的中国传统思想文化在学生心里生根发芽,内化于心。通过让学生完成自我观照式的故事写作,来为《论语》中的思想注解,以此任务驱动教学实践,来为《论语》思想文化真正走入学生内心搭建了一座桥梁,帮助学生认识乃至改造自我世界观、人生观、价值观的效果。
基于自我观照视角的“故事写作”——高职《论语》课程任务驱动教学改革实践
【摘 要】
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本研究主要是聚焦于教学实践过程中,让《论语》蕴含的中国传统思想文化在学生心里生根发芽,内化于心。通过让学生完成自我观照式的故事写作,来为《论语》中的思想注解,以此任
【机 构】
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山东理工职业学院;
【出 处】
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中国新通信
【发表日期】
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2004年期
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