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【文章摘要】
从改革开放开始，我国的社会经济发生了重要变革，人们的思想空前活跃，文化开始多元化发展并逐渐壮大开来，大学生的价值观也随之出现多样化的发展趋势。在多种文化交融、碰撞的社会发展背景下，采用社会主义核心价值观引导大学生思想的发展方向，增强大学生的社会主义核心价值观，有助于大学生树立正确的共产主义信念和远大的政治理想，提升思想素养，这对我国的社会主义建设、民族经济的振兴及发展和和谐社会的稳定有重要的意义。
【关键词】
多元文化;大学生核心价值观;教育;途径
胡锦涛主席曾在党的第十七次全国代表大会上提出：务必要把社会主义核心价值系统融入国民教育和精神文明建设当中来，并将其转变为人们的自动追求。在当前多元文化迅猛发展的社会背景下，各个高校增强对大学生社会主义核心价值观的教育，这不但可以增强大学生自身的道德素质，而且对中国社会主义朝着持续、健康、稳定和科学的方向发展具有重要意义。
1 增强大学生社会主义核心价值观教育的必要性和紧迫性
1.1 增强大学生社会主义核心价值观的教育有长远的战略含义
不论国内国外，大学是培育国家建设者和接班人的重要基地。我国也一样，大学是培育具有中国特色社会主义事业的建设者和接班人的重要生产基地。同时，它也是西方各种思想文化渗透的主要阵地。中国要走的是以改革开放为经济发展手段的强国之路，而西方资本主义社会企图利用中国改革开放的契机，采用高科技的有力手段，对我国进行思想文化和价值观的渗透，大学生首先受到西方的文化思想和价值观的渗透和冲击。大学是学生的人生观、价值观和世界观形成的重要时期，在这个阶段学生具有极强的可塑性。所以，各个高校增强对大学生展开和实施社会主义核心价值观的教育和培养，从思想上真正树立学生们正确的社会主义核心价值观，加强抵御西方反动思想的渗透和侵蚀能力，如此才能确保我国社会主义特色建设事业后继有人，同时对我国的长远发展具有重要的战略意义。
1.2 增强大学生社会主义核心价值观的教育是构建社会主义和谐社会奠定基础
目前，平均每年都有几百万的大学毕业生直接投身到现代化建设的伟大事业中来，他们具有很高的思想道德素养和科学文化水平，这对我国的民族精神和社会精神风貌具有重要的影响。因此各个高校应务必将社会主义核心价值体系彻底融入到大学教育的全过程中来，积极引领学生建立正确的价值观，提高其道德和文化素养，为他们将来走上工作岗位奠定基础。同时已经毕业并参加工作的毕业生用他们自己的实际行动带动并影响其他人，这有利于我国和谐社会的创建和持续、健康、稳定发展。
2 当代大学生核心价值观教育与引导的路径探索
如今，随着市场经济的飞速发展，对于大学生价值观体系的构建，单一的某种价值观已经不能满足社会发展的需要，现如今大学生的价值观是以多元化价值观为基本条件的价值体系，个人利益的合法合理性在人们心中已经得到了认可和理解。在对现代大学生价值观实际指导过程中，要大力弘扬改革创新精神，努力研究大学生价值观教育的有效途径。
2.1 重视对大学生逆反心理的正确引导
大学生逆反心理都是自发形成的，这种自发的行为对正在形成价值观和完善价值观阶段的大学生有很大的影响。如果不能够及时的处理这个问题，他们会因为很多不成熟的地方，使原本发挥积极作用的逆反心理转化为消极的影响。教育者和引导者必须要对大学生的逆反心理进行积极的引导，发挥对大学生价值观积极的作用。第一，要培养大学生的自主意识。引导者应该充分的重视大学生的自主地位，引领他们构建正确的价值观体系，尽最大的能力帮助他们尽早的进入社会，完成社会化。第二，要坚持用感情制服逆反心理的原则。大学生价值观引导者在感情上要和大学生多沟通、交流，尽量和大学生拉近关系，把大学生当做朋友一样来看待，对他们百般体贴、呵护，用自己的感情来感化他们的逆反心理。第三，要重视肢体语言教育。引导者不仅要重视语言上传授经验，而且还要注重以身作则，用自己的言行举止对大学生进行潜移默化的指导，使大学生逐渐的懂得如何对待他人，对待社会、对待人生、对待自己。大学生价值观引导者要以平等的身份和大学生进行交流，尊重他们价值取向的合法合理性，并且给他们正确的指导，对大学生价值取向不能嘲讽。第四，必须重视大学生的自我教育。引导者要对大学生价值观念的偏离敏感，并且能够及时的对大学生进行合理有效的引导和调整。
2.2 营造良好的校园文化环境
大学的责任就是让学生学会如何思考，学校既要加强学生的专业知识的培养，又要致力于改善学校的校园环境建设，创造有利于学生思考的氛围，全面的对学生的思考能力进行培养锻炼。构建一种文化氛围，创造一种自由的环境有利于学生有定向、有活力、有秩序，能够增强学生的自信心，培养学生适应各环境的能力，激发大学生敢于提出自己的想法，并且在选择路径、处理问题时，给予其积极的指导。思想政治教育的人员在思想政治教育时一定要注重情感作用的发挥，努力拉近自己和学生之间的关系，用和蔼的语气、真诚的态度平等的对待每一个同学，使学生在引导者面前能够床所欲言，增进师生之间的情感，使学生对老师感情上的拉近转变为对教师内容的接受，增强大学生的学习情趣，对教育的内容进行有效的吸收。
【参考文献】
[1]黄成忠;;大众文化对当代大学生价值觀的影响探析[J];高教探索;2011年04期
[2]孙东萍;;浅谈大学生理性消费[J];经营管理者;2011年15期
[3]李江波;;浅析当代大学生价值观困惑现状与教育对策[J];内蒙古农业大学学报（社会科学版）;2011年03期
[4]周平;陈长虹;;论网络对大学生社会主义核心价值观的影响[J];继续教育研究;2011年08期
[5]张国钧;;多元文化背景下高校思想政治教育的理性思考[J];现代教育科学;2011年09期
[6]高中建;张娟;;多元文化对大学生德育的影响[J];中国市场;2011年35期
[7]刘林;;网络文化对大学生价值观教育的消极影响及对策[J];邢台职业技术学院学报;2011年03期
[8]姬晋晋;;社会主义核心价值体系对大学生价值观的引领与教育[J];德州学院学报;2011年S1期
[9]缪乾;李前进;;论社会主义核心价值体系指引大学生价值观教育[J];广西教育学院学报;2011年03期
[10]吴勇;;新媒体环境下的大学生价值观教育[J];广西青年干部学院学报;2011年02期
从改革开放开始，我国的社会经济发生了重要变革，人们的思想空前活跃，文化开始多元化发展并逐渐壮大开来，大学生的价值观也随之出现多样化的发展趋势。在多种文化交融、碰撞的社会发展背景下，采用社会主义核心价值观引导大学生思想的发展方向，增强大学生的社会主义核心价值观，有助于大学生树立正确的共产主义信念和远大的政治理想，提升思想素养，这对我国的社会主义建设、民族经济的振兴及发展和和谐社会的稳定有重要的意义。
【关键词】
多元文化;大学生核心价值观;教育;途径
胡锦涛主席曾在党的第十七次全国代表大会上提出：务必要把社会主义核心价值系统融入国民教育和精神文明建设当中来，并将其转变为人们的自动追求。在当前多元文化迅猛发展的社会背景下，各个高校增强对大学生社会主义核心价值观的教育，这不但可以增强大学生自身的道德素质，而且对中国社会主义朝着持续、健康、稳定和科学的方向发展具有重要意义。
1 增强大学生社会主义核心价值观教育的必要性和紧迫性
1.1 增强大学生社会主义核心价值观的教育有长远的战略含义
不论国内国外，大学是培育国家建设者和接班人的重要基地。我国也一样，大学是培育具有中国特色社会主义事业的建设者和接班人的重要生产基地。同时，它也是西方各种思想文化渗透的主要阵地。中国要走的是以改革开放为经济发展手段的强国之路，而西方资本主义社会企图利用中国改革开放的契机，采用高科技的有力手段，对我国进行思想文化和价值观的渗透，大学生首先受到西方的文化思想和价值观的渗透和冲击。大学是学生的人生观、价值观和世界观形成的重要时期，在这个阶段学生具有极强的可塑性。所以，各个高校增强对大学生展开和实施社会主义核心价值观的教育和培养，从思想上真正树立学生们正确的社会主义核心价值观，加强抵御西方反动思想的渗透和侵蚀能力，如此才能确保我国社会主义特色建设事业后继有人，同时对我国的长远发展具有重要的战略意义。
1.2 增强大学生社会主义核心价值观的教育是构建社会主义和谐社会奠定基础
目前，平均每年都有几百万的大学毕业生直接投身到现代化建设的伟大事业中来，他们具有很高的思想道德素养和科学文化水平，这对我国的民族精神和社会精神风貌具有重要的影响。因此各个高校应务必将社会主义核心价值体系彻底融入到大学教育的全过程中来，积极引领学生建立正确的价值观，提高其道德和文化素养，为他们将来走上工作岗位奠定基础。同时已经毕业并参加工作的毕业生用他们自己的实际行动带动并影响其他人，这有利于我国和谐社会的创建和持续、健康、稳定发展。
2 当代大学生核心价值观教育与引导的路径探索
如今，随着市场经济的飞速发展，对于大学生价值观体系的构建，单一的某种价值观已经不能满足社会发展的需要，现如今大学生的价值观是以多元化价值观为基本条件的价值体系，个人利益的合法合理性在人们心中已经得到了认可和理解。在对现代大学生价值观实际指导过程中，要大力弘扬改革创新精神，努力研究大学生价值观教育的有效途径。
2.1 重视对大学生逆反心理的正确引导
大学生逆反心理都是自发形成的，这种自发的行为对正在形成价值观和完善价值观阶段的大学生有很大的影响。如果不能够及时的处理这个问题，他们会因为很多不成熟的地方，使原本发挥积极作用的逆反心理转化为消极的影响。教育者和引导者必须要对大学生的逆反心理进行积极的引导，发挥对大学生价值观积极的作用。第一，要培养大学生的自主意识。引导者应该充分的重视大学生的自主地位，引领他们构建正确的价值观体系，尽最大的能力帮助他们尽早的进入社会，完成社会化。第二，要坚持用感情制服逆反心理的原则。大学生价值观引导者在感情上要和大学生多沟通、交流，尽量和大学生拉近关系，把大学生当做朋友一样来看待，对他们百般体贴、呵护，用自己的感情来感化他们的逆反心理。第三，要重视肢体语言教育。引导者不仅要重视语言上传授经验，而且还要注重以身作则，用自己的言行举止对大学生进行潜移默化的指导，使大学生逐渐的懂得如何对待他人，对待社会、对待人生、对待自己。大学生价值观引导者要以平等的身份和大学生进行交流，尊重他们价值取向的合法合理性，并且给他们正确的指导，对大学生价值取向不能嘲讽。第四，必须重视大学生的自我教育。引导者要对大学生价值观念的偏离敏感，并且能够及时的对大学生进行合理有效的引导和调整。
2.2 营造良好的校园文化环境
大学的责任就是让学生学会如何思考，学校既要加强学生的专业知识的培养，又要致力于改善学校的校园环境建设，创造有利于学生思考的氛围，全面的对学生的思考能力进行培养锻炼。构建一种文化氛围，创造一种自由的环境有利于学生有定向、有活力、有秩序，能够增强学生的自信心，培养学生适应各环境的能力，激发大学生敢于提出自己的想法，并且在选择路径、处理问题时，给予其积极的指导。思想政治教育的人员在思想政治教育时一定要注重情感作用的发挥，努力拉近自己和学生之间的关系，用和蔼的语气、真诚的态度平等的对待每一个同学，使学生在引导者面前能够床所欲言，增进师生之间的情感，使学生对老师感情上的拉近转变为对教师内容的接受，增强大学生的学习情趣，对教育的内容进行有效的吸收。
【参考文献】
[1]黄成忠;;大众文化对当代大学生价值觀的影响探析[J];高教探索;2011年04期
[2]孙东萍;;浅谈大学生理性消费[J];经营管理者;2011年15期
[3]李江波;;浅析当代大学生价值观困惑现状与教育对策[J];内蒙古农业大学学报（社会科学版）;2011年03期
[4]周平;陈长虹;;论网络对大学生社会主义核心价值观的影响[J];继续教育研究;2011年08期
[5]张国钧;;多元文化背景下高校思想政治教育的理性思考[J];现代教育科学;2011年09期
[6]高中建;张娟;;多元文化对大学生德育的影响[J];中国市场;2011年35期
[7]刘林;;网络文化对大学生价值观教育的消极影响及对策[J];邢台职业技术学院学报;2011年03期
[8]姬晋晋;;社会主义核心价值体系对大学生价值观的引领与教育[J];德州学院学报;2011年S1期
[9]缪乾;李前进;;论社会主义核心价值体系指引大学生价值观教育[J];广西教育学院学报;2011年03期
[10]吴勇;;新媒体环境下的大学生价值观教育[J];广西青年干部学院学报;2011年02期