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要想全面提高学生的语文能力,培养学生的语文素养,就必须充分发挥语文课堂的阅读指导,落实阅读的实效,然而鉴于目前语文教材选文篇幅较长,学生阅读效果并不理想,如何实现长文短教,落实语文教学的三维目标,是当前语文教学必须考虑的重要问题.文章以《邓稼先》教学为例,阐述了长文短教在语文阅读教学中的应用.
读写融合,情感渗透,实现长文短教——以《邓稼先》教学为例
【摘 要】
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要想全面提高学生的语文能力,培养学生的语文素养,就必须充分发挥语文课堂的阅读指导,落实阅读的实效,然而鉴于目前语文教材选文篇幅较长,学生阅读效果并不理想,如何实现长文
【机 构】
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灵璧县禅堂初中 安徽宿州 234228
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年6期
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