【摘 要】
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行为科学管理理论促使教育管理学由"以物的管理为中心"向"以人的管理为中心"的时代转变,是一种真正从人性出发的管理理念,对中小学班级管理工作具有许多有益的现实启示。提高
【机 构】
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铜仁幼儿师范高等专科学校教育科研处
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行为科学管理理论促使教育管理学由"以物的管理为中心"向"以人的管理为中心"的时代转变,是一种真正从人性出发的管理理念,对中小学班级管理工作具有许多有益的现实启示。提高班级管理效率需要建立实践承认的师生关系,顺通班级"纵向对话"的有效渠道;发展主体间际的生生关系,构建班级"横向交流"的广阔平台;倡导异质共存的管理理念,建设班级"多元共生"的生态环境。
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