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选择2015年2月至2016年4月甲状腺功能亢进的患者72例,随机平分为两组均采用常规护理方式干预,观察组采取健康教育指导与心理护理干预.结果干预后,观察组患者心理状态改善情况及生活质量提高均高于对照组,(P＜0.05).结论采用健康教育配合心理干预后,甲亢患者心理状态明显改善.
健康教育配合心理干预对甲亢患者心理状态及生活质量的影响
【摘 要】
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选择2015年2月至2016年4月甲状腺功能亢进的患者72例,随机平分为两组均采用常规护理方式干预,观察组采取健康教育指导与心理护理干预.结果干预后,观察组患者心理状态改善情况
【机 构】
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河南灵宝市第一人民医院内科 472500
【出 处】
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实用糖尿病杂志
【发表日期】
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2018年2期
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