【摘 要】
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现代信息技术的快速发展使得人们逐渐接触到微生活这一新型理念。在这样的背景下,微文化作为一种全新的教学模式在高职院校中得到了一定的普及运用,并且取得的教学效果较为突
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现代信息技术的快速发展使得人们逐渐接触到微生活这一新型理念。在这样的背景下,微文化作为一种全新的教学模式在高职院校中得到了一定的普及运用,并且取得的教学效果较为突出。微文化灵活运用于高职思政教育能够将线上线下进行有效的结合,实现全面育人。通过对缺乏多元化的教育形式、缺乏切实可行的教学内容、教学模式日益同质化三个方面深入分析了当前高职思政教育面临的主要困境,其后立足于第一课堂、第二课堂以及第三课堂的价值作用,将理论、实践、顶岗实习进行充分融合,以此阐述了高职思政教育“微”生活、微文化育人的路径思考,最后通过
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