【摘 要】
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文章对工科类课程的教学改革方法进行了讨论与总结, 结合微波技术与天线课程的具体案例, 在课堂教学之外引入基于微信平台的移动微型课程教学模式, 具有普适性, 实用性和多样
【基金项目】
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本文是南京航空航天大学电子信息工程学院2016年“十三五”专业建设第一批立项项目“基于微信平台的移动微型课程教学模式研究”（编号：1604ZJ01JG01）的研究成果
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文章对工科类课程的教学改革方法进行了讨论与总结, 结合微波技术与天线课程的具体案例, 在课堂教学之外引入基于微信平台的移动微型课程教学模式, 具有普适性, 实用性和多样性, 可为学生建立一个随手可以进行微型课程学习的平台, 丰富学习内容, 拓展学科视野, 提供多样化的教学和交互方式, 是对大学课堂教学的有益补充和拓展.
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