【摘 要】
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目的探究在临床麻醉带教过程中小组教学模式的应用价值和体会。方法选取2018年3月～2019年3月在本院麻醉科工作的96名实习医生,采取随机平行方法将所有实习医生分为对照组和研
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目的探究在临床麻醉带教过程中小组教学模式的应用价值和体会。方法选取2018年3月～2019年3月在本院麻醉科工作的96名实习医生,采取随机平行方法将所有实习医生分为对照组和研究组,每组48例,其中研究组实施小组教学模式进行带教,对照组实施传统的模式进行带教,比较两组实习医生理论知识考试、临床麻醉实际操作技能评分以及带教满意度。结果与对照组相比,研究组实习医生的理论知识考试、临床麻醉实际操作技能评分以及带教满意度显著增高(P<0.05)。结论在临床麻醉实习医生带教中,实施小组教学模式的带教,能够大大提高实习学生专业知识水平、操作技术,还可以获取带教满意度,从而对临床麻醉的带教模式进行不断完善,因此值得在临床上推广和应用。
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