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高中生生物学科能力水平与学习成效息息相关,教师应当着眼于学生身心特点以及学科特点,立足于课前、课堂和课后不同环节与角度,立体化分析评估学生生物学科能力水平,更加准确评价学生学习综合能力与成效,从而为教学活动提供更加直接和形象、准确的参考依据。
以立体化目光评价学生生物学科能力水平
【摘 要】
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高中生生物学科能力水平与学习成效息息相关,教师应当着眼于学生身心特点以及学科特点,立足于课前、课堂和课后不同环节与角度,立体化分析评估学生生物学科能力水平,更加准确
【机 构】
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江苏省扬州市江都区丁沟中学
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2017年10期
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