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通过考察不同范畴间相同声音特征和同一范畴内不同声音特征的感知探讨了言语和音乐中音高和时长信息感知的特异性及发展模式。结果发现：同一范畴内不同声音特征的感知显著相关，支持音高和时长信息加工的范畴特异性理论；高一学生只在言语中的音高和时长信息的感知上具有明显的范畴特异性，说明范畴特异性的形成因声音范畴属性的不同而有所差异；高一学生言语中音高信息的感知能力好于对时长信息的感知，而成人却没有差异，可能是受到了母语和第二语言学习经验的影响。