前几天，我们一家三口聊天时，老公突然很神秘地笑，他说：“出道题考考你们吧。有一条船，上面有13头牛，6只羊，问船长今年多少岁？”
　　实在无厘头！我的大脑急速运转，难道是一道推理题？或者……我还没捋出思绪，女儿玥玥很自信地笑了：“爸爸，这什么牛啊羊啊，跟船长的岁数毫无关系。这道题无解。”
　　我疑惑地看向老公，题目放在这里，怎么可能无解？
　　不料，老公很赞赏地点头，他说这是在网上看到的某小学一年级的数学题，出题人的目的就是要孩子打破常规思维，培养质疑精神。据说很多成年人也在看到这道题的时候表示发懵，不知从哪儿下手，女儿很棒，一语中的。
　　其实，玥玥小时候并不是敢于质疑的孩子。那年她在幼儿园上大班，一天放学，我问她白天快乐不快乐的时候，玥玥眼圈一红，说：“妈妈，于凯说，小白兔喜欢吃肉。”
　　孩子无奈的口气让我心里一惊。我尽量把语气放缓，柔声问玥玥：“宝贝儿，于凯说小白兔喜欢吃肉吗？”玥玥点头。我再问：“我的宝贝儿说说，小白兔喜欢吃什么？”
　　“喜欢吃肉。”玥玥低着头，回答得很利索。
　　我瞬时语塞，对玥玥声调高起来：“你不是会背小白兔的儿歌——小白兔，白又白，爱吃萝卜和青菜。小白兔怎么会喜欢吃肉呢？”
　　玥玥呆呆地看了我半晌，突然委屈地啜泣起来：“妈妈说小白兔爱吃萝卜和青菜，于凯说小白兔爱吃肉，玥玥不知道小白兔爱吃什么……”
　　玥玥知道小白兔爱吃萝卜青菜，可面对不同的答案，她不敢
　　质疑，马上认同了别人的说法，而我的坚持，又让她瞬间不知所措，不知道该听谁的话了。我问自己，玥玥怎么会成为一个没有主见、不敢质疑的孩子呢？
　　那天的事情让我想了很久也想了很多。
　　自打玥玥懂事起，我的口头禅便是要她做个听话的孩子，我严格要求她，不允许她对长辈的话有半丝质疑，她唯有服从命令。玥玥也真的做到了，她确是听话的好孩子。可听话的背后，竟也失去了独立的思想。其实，这是我教育偏差的结果啊。
　　从那以后，我开始鼓励她说出对事情的不同看法，鼓励她做敢于质疑的孩子。我告诉她，敢于提出疑问，是一种很可贵的精神，妈妈很喜欢这一点。希望她有疑问，就勇敢地提出来。妈妈一定会认真去想的。
　　慢慢地，玥玥开始试着小声提出疑问。即便她的问题略显幼稚，我也依然认真面对，与她一起查书籍、找资料，或者请教老师，直到得到满意的答复才肯罢休。特别是初中以后，随着所学知识的增多，她对许多问题的思考也开始深入和全面，问题也层出不穷，为此我没少夸她。
　　一次，玥玥做一道数学题，她认为老师给的答案不对，用半小时把同桌说服了，然后信心百
　　倍地去说服老师，可是她迈上讲台，在跟老师说的那一刹那，她突然发现是自己错了。那天，玥玥跟我说这件事，一脸极不好意思的表情：“我今天可丢人了。”
　　我不禁哑然失笑。我告诉她，由怀疑发现问题，由问题进行深入的思考，即便质疑失败，也仍然有所收获，这不是一件丢人的事。
　　玥玥若有所思地点头。我在一本书中看到过：批判性的思考力、创新的能力、开拓新生活的能力、选择与合作的能力，是人最重要的四种素质。我相信，在我的鼓励和支持下，能打破常规思维，并有着质疑精神的玥玥，就会走出一条属于她自己的路。