小表弟今年9岁，上四年级，就喜欢说一个字——“昂”，这个字几乎能回答你所有的问题。
　　妈妈让我帮他检查数学作业。
　　“怎么搞的？错了那么多！”我满脸不高兴，眼瞪得像个大核桃。
　　“昂。”弟弟左看看，右望望，像没听见似的。
　　我把嘴对着他的耳朵，声音提高了8倍：“怎么回事？连线题都是竖着连的，你油条吃多了吗？”
　　“昂！”
　　我伸出手，好想在他的屁股上印出一座“五指山”，却想到妈妈说“要心平气和地谈话，不要动不动就动手”，再看看他那无辜的小眼神，停在半空的手又放了下去，然后用尽量温柔的语气告诉他：“连线时不能乱连一气，要有理由，这样才不至于出错。”
　　“昂！”弟弟响亮而又迅速的声音，像火星溅到身上，又如针尖针进皮肤，让我开始逐渐“升温”。
　　“又是‘昂’，昂昂昂，就不能说点别的吗？”我用手指着他的鼻子，身体因愤怒而颤抖着。
　　“昂！”短暂的声音在我看来像一枚穿甲弹，穿过了我的胸膛，把我的心脏炸得四分五裂。熊熊怒火像火山的巖浆，已经快超出了极限 。
　　我抓起红笔，在弟弟的作业本上用力地、狠狠地打了一个大大的“×”，然后用力一摔，红笔飞出老远——“我让你‘昂’！”
　　“昂！”
　　一束光柱悄悄地移过来，射进我的双眼，天旋地转，世界一片昏暗。
　　（指导老师：尤 勇）
　　老师点评
　　王义翔无疑是个有着超细腻感受力的孩子。表弟内心丰富但不善表达，问急了，逼狠了，才挤出一两个字。这样的孩子，我们身边其实有很多，他大部分时间躲在角落里，默默地坐，悄悄地走，腼腆地笑一笑，被很多人忽略了他的存在。也正因为如此，这样的孩子没人注意，也没人会写进作文里，因为——他没有特点。还好，王义翔发现了表弟的存在，并大胆写进了作文里。主角表弟全篇说了五句话，但只有一个字——“昂”，这就是王义翔高明的表现力。
　　作文修改前，“昂”藏身在段落里，不好发现；拿出来单独成段后，读起来醒目，人物形象也鲜活、生动起来。（尤 勇）