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低年级聋生行为习惯养成的教育问题,一直是社会、学校、家长关心的问题。如何做好低年级聋生良好行为习惯的养成,本文从课前习惯、上课举手发言习惯、作业和书写习惯等五个方面进行探讨,并进一步探讨如何巩固养成的良好行为习惯。
低年级聋生不良行为习惯的矫正
【摘 要】
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低年级聋生行为习惯养成的教育问题,一直是社会、学校、家长关心的问题。如何做好低年级聋生良好行为习惯的养成,本文从课前习惯、上课举手发言习惯、作业和书写习惯等五个方
【机 构】
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四川省叙永县特殊教育学校,
【出 处】
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中华少年
【发表日期】
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2016年05期
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