【摘 要】
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随着基础教育信息化和网络化的逐步推广,农村中学历史教学中对网络教学资源的利用日益普遍.基于历史学科的特点,在历史教学中利用网络教学资源更显示出现代教育手段的优越性.
【机 构】
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甘肃省天水市秦安县第二中学甘肃省天水市秦安县王窑中学;
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随着基础教育信息化和网络化的逐步推广,农村中学历史教学中对网络教学资源的利用日益普遍.基于历史学科的特点,在历史教学中利用网络教学资源更显示出现代教育手段的优越性.rn网络教学资源利用的效果,需要依据课程目标,在一定时间、一定范围内对师生进行调查和评估.我们研究选取的秦安县第二中学,是一所县属普通完全中学,调查对象为高二年级的 8 个班级,其中试验班245 人,由教师采用网络教学资源模式进行课堂授课;普通班(实验对照班)262 人,这些班级按照传统的授课方式,基本为教师讲解,学生被动接受.
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