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目的:通过对我院三届药学专业大专学生学习情况的调查,探讨教学改革模式.方法:分别从教学内容体系、教学手段与方法、实验内容优化组合这三方面进行改革与尝试.结果:对照组与试验组有机化学理论成绩与实验操作考试成绩差异有显著性(P＜0.01);课堂教学满意率提高.结论:这种教学改革能促进教学,是获得最佳教学效果的一条途径.