说到孩子，谈到教育，可能每个人、每个家庭都有说不完的话。在今年全国“两会”期间，全国人大代表、省教育厅厅长何金平接受《云南信息报》记者专访。“如何让家庭教育回归本真？”作为云南教育的领路人，何金平围绕着“教育与爱”给出了自己的看法。
　　记者：如今很多父母都受过高等教育，但在自己家庭教育中却常常面临着“撕裂”式的选择，一方面想让孩子快乐成长，另一方面又给孩子选择补习班。您觉得在如今社会背景下，家庭教育应当如何回归本真？
　　何金平：关于如何“让家庭教育回归本真”的问题，我只能说“理想很丰满，现实很骨感”。想让孩子快乐学习、幸福生活是我们的共同心愿；但现实中残酷的升学和就业竞争却又常常让我们许多家长产生了一种不能让孩子“输在起跑线上的紧迫感”。
　　受过高等教育不等于就懂教育。随着社会的发展，老师也好，家长也罢，不仅不再是全知全能者，甚至也不再是先知先觉者，在很多方面，我们甚至不如今天的孩子。旧的知识、旧的观念极容易在我们与孩子之间形成“代沟”。因此，家长需要加强学习，掌握必要的教育学、心理学、生理学的知识。不仅仅是关心教育、关注教育，更要研究教育。只有更懂教育，才能更好地教育。
　　家长最为重要的事情是树立正确的育人观，不仅重视知识的学习，更要重视能力的培养；注重孩子今天的成绩，更关心孩子未来发展的潜能；不仅重视学生智力的培养，更关注孩子的心灵世界。一句话：在关注眼前的同时，更要着眼长远。孩子只有首先成为健康的人，然后才能成为有用之才。
　　记者：这些家长的选择是对还是错？
　　何金平：孩子现在和未来的健康幸福是家长首先应该关心的事情。应当承认，今天教育的许多问题，与我们的社会今天处于转型期有很大的关系，与独生子女政策和不合理的用人制度也有关系，与落后的教育教学方式更有关系。
　　教育资源的不平等和经济社会的发展产生了优质教育资源的供需矛盾；独生子女政策所产生的过高的教育预期使孩子和教育都不堪重负；而用人制度中评价的单一化使教育形成了今天“千军万马过独木桥”的现状；落后的教育教学方式使得学习在许多孩子那里成了一件苦差事。这些问题只能也必将随着社会的发展逐步得到解决。
　　记者：您建议家长们应当怎样去“爱”孩子？
　　何金平：在丽江古城，有一座牌坊上面写着“天雨流芳”四个字，这是纳西语的音译词，意思是“读书去吧”。孩子们可以因为汲取知识而感到快乐，而家长与其痛苦地做着“撕裂”式的选择，不如愉快地多花些时间去陪伴孩子，引导他们在生活中学习，激发孩子的潜能，还给家庭教育一片广阔的天空。
　　（来源：《云南信息报》 韩海阔 江 枫/文）