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'学讲计划'是一种新颖的教学模式,它主要体现了学生的课堂主体地位以及教师的主导作用,以'学进去,讲出来'为主要形式为启发式、探究式学习提供了方法和指导。鉴于此,笔者以小学数学教学的实际案例为主,就构建'学讲课堂'两大重要因素为切入点,对小学数学教学策略进行简单论述。
“学讲计划”下小学数学教学策略探究
【摘 要】
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'学讲计划'是一种新颖的教学模式,它主要体现了学生的课堂主体地位以及教师的主导作用,以'学进去,讲出来'为主要形式为启发式、探究式学习提供了方法和指导
【机 构】
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江苏省邳州运师附小北校
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年96期
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