新课改对中学英语阅读教学评价提出了一定的要求和标准.因此,作为中学英语教师,必须加大对教学评价的重视程度,采取积极有效的评价策略,促进学生阅读能力水平的提高.基于此,本文对中学英语阅读教学评价策略进行了探索与研究,以希望对改进和完善阅读教学评价起到积极的作用.rn现阶段,随着新课程改革的不断深化,课程评价有了新的要求和标准,即“立足过程、注重个性、促进发展”.在英语教学过程中,评价是其中不可或缺的重要组成内容,科学的、完善的以及有效的课程评价体系是中学英语教学的重要前提和基础.因此,教师在教学过程中必须加大对评价的重视程度.阅读在英语课程中占据着关键的作用,教师在实施阅读教学过程中,除了帮助学生充分理解和掌握相关的阅读知识外,还需要深入了解和把握学生的学习过程以及情感态度,并对学生的综合表现作出科学的、有效的评价.通过实施科学的、有效的评价,可以充分调动学生对于英语的兴趣,促进学生英语阅读能力水平的有效提升.