【摘 要】
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素质教育在高等教育领域影响范围、深度的不断增强,推行以学生课堂教育主体的交互英语教学模式成为优化专业教育规划、提升素质教育整体质量的重要改革内容。教师在英语实践
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素质教育在高等教育领域影响范围、深度的不断增强,推行以学生课堂教育主体的交互英语教学模式成为优化专业教育规划、提升素质教育整体质量的重要改革内容。教师在英语实践课程中,应将课堂主导权交还给学生群体,以发挥学生能动性、积极性为指导原则,创新交互英语教学手段。在此基础上,该文从当前交互式英语教学模式的实践应用问题出发,对英语交互教学的改革路径与优化对策进行系统的探究,以期为新时期高校英语学科教育的具体规划提供有效的参考。
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