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定量研究的思想与方法是化学科学产生、发展的源泉。通过对现行的两套中学化学教材和江苏省内高中生的抽样调查研究发现．这些实验非定量的处理方式对学生科学地认识化学、研究化学、设计合理实验方案等都带来了一定的负面影响，教学中应该加以关注和改进。
高中化学应加强实验定量意识与能力的培养——对实验中反应物不定量现象及其影响调查后的思考
【摘 要】
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定量研究的思想与方法是化学科学产生、发展的源泉。通过对现行的两套中学化学教材和江苏省内高中生的抽样调查研究发现．这些实验非定量的处理方式对学生科学地认识化学、研究
【机 构】
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张家港市乐余高级中学,扬州大学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2013年10期
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