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在我国中小学中教育技术所扮演的角色越来越重要,同时也产生了许多值得反思的问题,中小学教育技术应用评价问题便是其中之一。本文分析了我国中小学教育技术应用评价的实然状况,并在比较国外若干范例的基础上,对新型评价机制的建立提出了若干建议。
中小学教育技术应用评价
【摘 要】
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在我国中小学中教育技术所扮演的角色越来越重要,同时也产生了许多值得反思的问题,中小学教育技术应用评价问题便是其中之一。本文分析了我国中小学教育技术应用评价的实然状
【机 构】
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广西教育学院教育技术与信息管理中心
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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2018年度广西职业教育教学改革研究项目《高职高专院校现代教育技术专业师范生职业能力培养模式创新研究与实践——以广西教育学院为例》(GXGZJG2018B002);2017年广西教育科学“十三五”规划课题《教育大数据背景下学习深度分析及其可视化测评工具研究与实践》(2017B114)研究成果
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