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“书读百遍,其义自见”这句古训,我是在读汲安庆老师《中学语文名篇新读》一书时才有真切体会的。初读该书,我被他的不少新词、新句、新理论所吸引,忍不住开始摘抄、积累;再读,全然被他直面解读弊病,又能巧妙揭示篇性所形成的思维气势和逻辑力量折服;三读,更是被他文本解读理论的视野、境界、情怀以及“意不惊人誓不休”的执着所深深打动。